レンジャーの養成

自然を伝える　～自然解説編～

日　程：2011年1月8日（土）、9日（日）、10日（月）
会　場：横浜自然観察の森（神奈川県横浜市）
受講者：19名

１日目：「オリエンテーションと講義」
自己紹介ゲームで緊張をほぐした後、日本野鳥の会のレンジャーの仕事についての講義。その後、今回の研修で参加者に作っていただく自然解説プログラムとはどんなものなのか、体験と講義により学びました。

２日目：「自然解説プログラムの企画」
自然解説プログラムの作り方についての講義の後、いよいよ自然解説プログラムづくりが始まります。まず、グループに分かれて、フィールドで自然観察をおこないます。自然観察から気付いた様々な視点をグループで共有し、伝えたいテーマを絞り込み、メンバーで協力してつくりあげていきます。このとき、図鑑で読んだ知識でなく自分で観察した事実に基づいて考えることができるかどうかがポイントになります。
★プログラム作成から実演・ふりかえりまで、各グループにトレーナーがつき、的確なアドバイスを行います。

３日目：「プログラムの実演発表」
どのグループも頭を悩ませ、工夫を凝らし、試行錯誤してつくった自然解説プログラムを、他の参加者に向けて実演しました。実演後、感想や提案を出し合い、プログラムのふりかえりを行いました。

受講者の声（アンケートより抜粋）

• いろいろな人に出会えました！
• 自分ひとりでは学べないことを多く学べた。
• 人に伝えるということのイメージがつかめたと思います。
• ぼんやりとしたイメージをいだいて参加したが、実際にプログラムの企画を行うことができ、内容がわかりやすかった
• グループで1つのプログラムを考えることで、いろいろなポイントがあるということを学べました。
• 非常に丁寧で的確なアドバイスをいただいたり、フィールドに出て実践をつめたり、とても充実していました。

自然を調べる　～自然調査編～

日　程：2010年11月21日（日）、22日（月）、23日（火）
会　場：鳥と緑の日野センター（東京都日野市）
受講者：18名

プログラム　調査編開催風景写真

１日目：「オリエンテーションと講義」
自己紹介ゲームで緊張をほぐした後で、日本野鳥の会のレンジャーの行う調査の仕事について講義を行いました。その後、グループに分かれて、調査対象となる生き物を観察します。調査といっても、その第一歩は自然観察。対象となる生き物をじっくりと観察して、観察の中から沸いてきた疑問をまとめる「ふしぎ探し」をおこないます。その疑問の中から本講座で企画する調査のテーマを選びます。

２日目：「調査の企画と実施」
各グループで選んだテーマにそって、調べてみたいことを具体的に絞り込み、調査の企画書を作ります。企画書ができたら、実際に調査を行いデータを集めます。たくさんデータをとることができるかどうかがその後のまとめに影響してくるので、皆真剣そのもの。★調査の企画・実施段階は、グループごとに調査経験豊富なトレーナーがつき、アドバイスを行います。

３日目：「調査結果のまとめと発表」
集めたデータを集計して、グラフを描いてみます。言いたいことをもっとも伝えられるグラフを選び、調査の結果をまとめ、さらに調査の結果から考察をまとめます。一通りできたらこれを模造紙にまとめて、グループごとに発表。会場からの質問や意見を受けて、今回の調査で明らかにできたこと、今後に向けての課題などを整理します。ふしぎ探しを通じて感じた「ふしぎなこと」を自分たちで解明することの面白さや醍醐味、知的好奇心を満足させる発表会となりました。最後に、講師によるコメントを受け、ふりかえりと全体のまとめを行います。

受講者の声（アンケートより抜粋）

• わかりやすく、細かいところまで説明していただけたので良かったです。
• 大変満足できました。
• なんでも相談でき、不安な点も解消された。
• 調査のプロセスが順序だてられており、実際に体験して成果をまとめることができました。
• 今までこういう講座を受けたことがなかったので良い経験になった。

　私はもともと環境問題に関心があり、大学院で昆虫生態学を学びました。その後、中学校の教員として子どもたちと接する機会を得ました。その経験を通して、中学生たちの生物への関心が高く、生物は環境問題を考えるのにもとてもよいきっかけになると実感していました。そんな中、子どもたちにより良い環境教育プログラムを提供できないかと考え、日本野鳥の会の「レンジャー養成講座」解説編を受講。そこで感じたのは、レンジャーという仕事のすばらしさです。自然保護の問題に取り組みながら、さらに環境教育、普及活動までこなすレンジャーという仕事に私はとても魅力を感じました。講座の後には現役のレンジャーに質問できる時間があり、不安や疑問を解消するのにとてもよい時間になりました。講座内ではどこの組織でも通用するような、プログラムの企画やグループワークのトレーニングを楽しく学ぶことができ、とても勉強になりました。
現在は受講がきっかけで様々なご縁をいただき、春国岱原生野鳥公園ネイチャーセンターでレンジャーとして働いています。まだまだ未熟な面はありますが、環境問題や環境教育などに関われる仕事につけて、毎日がとても充実しています。

　私は、以前からボランティアで小学生向けの定例イベントへ参加しており、自然について多くの人に伝えるインタープリターという職業に強い関心を持っていました。企画をすることもあったため、他の年代向けや様々なテーマでのプログラムの作り方を学びたいと思い受講しました。
講座を受けて私が一番強く感じたこと、それは目的を明確にすることの大切さでした。それまでは、「面白そうだから。何となくやりたい。」といった曖昧な理由でプログラムを作り、目的は後付けになりがちでした。しかし、目的をしっかりと据えて作成しなければ、プログラム自体も曖昧になってしまいます。そして、なにより「身近な自然と仲良くなり、自然を守ろうという気持ちを持ってほしい」という私の想いが伝わらないのだと実感しました。
講座受講後、ご縁があり横浜自然観察の森でインターンレンジャーとして勤務しています。現在もショートプログラムを作る機会を得て、目的や目標の設定に日々苦戦しながらも、よりたくさんの人に自然に親しんで頂けるよう励んでいます。
私は受講することで大きな発見を得ました。みなさんも、自然について伝えたい想いがあるなら、是非受講してみてください。何か発見があるかもしれません。